Ciência a Brincar
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- Categoria: Atividades
- Publicado em 05-01-2018
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Este projeto promove o ensino experimental das ciências, através de um conjunto de atividades experimentais nas áreas de Biologia, Geologia e Físico-Química, que se integram nas temáticas do programa de Estudo do Meio do 1.º ciclo e na área do Conhecimento do Mundo da Educação Pré-Escolar.
A literatura específica sobre o ensino das ciências enfatiza a importância da promoção de atividades práticas, essencial para a construção de uma cultura científica.
Quando a criança faz experiências e investiga para responder a questões, ela envolve-se na aprendizagem da ciência e aprende através das suas próprias ações e da sua atividade mental.
É neste enquadramento que surge o projeto “Ciência a Brincar”.
Os principais objetivos deste projeto são:
- Promover a re (construção) do conhecimento didático de conteúdo, com ênfase no ensino das Ciências de base experimental nos primeiros anos de escolaridade, tendo em conta a investigação em Didática das Ciências, bem como as atuais orientações curriculares para o ensino básico e educação pré-escolar;
- Promover a exploração de situações didáticas para o ensino das Ciências de base experimental no 1.º ciclo, através do aprofundamento e/ou reconstrução do conhecimento científico e curricular.
Registo de Atividades 2023/2024
A brincar também se aprende! Neste sentido, no âmbito do Projeto Ciência a Brincar, a turma do 3º ano realizou mais uma atividade experimental, desta vez, sobre o funcionamento dos ímanes!
Já, agora, sabias que há minerais que também têm propriedades magnéticas?! (clique no link e na imagem seguintes)
Atividade experimental realizada com a turma 1ºA, no âmbito do Projeto Ciência a Brincar, em articulação com a disciplina de Estudo do Meio: Propriedades da água (clique na imagem seguinte)
Atividade experimental realizada com a turma 2ºA, no âmbito do Projeto Ciência a Brincar: Exploração dos principais órgãos do corpo humano - “Se queres conhecer o teu corpo, abre um porco!” (clique na imagem seguinte)
Atividade experimental realizada com a turma 2ºA, no âmbito do Projeto Ciência a Brincar: “O ar existe e ocupa espaço!” (clique na imagem seguinte)
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Registo de Atividades 2022/2023
Projeto Ciência a Brincar: coadjuvação da disciplina de Estudo do Meio, 2º P, turma do 2ºA: Atividade: erupções vulcânicas efusivas e explosivas (clique na imagem seguinte)
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Projeto Ciência a Brincar: coadjuvação da disciplina de Estudo do Meio, turma do 2ºA: Atividade: observação de insetos, aracnídeos, répteis e anfíbios (clique na imagem seguinte)
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Projeto Ciência a Brincar: coadjuvação da disciplina de Estudo do Meio, turma do 2ºA: Atividade: "O ar quente sobe?" (clique na imagem seguinte)
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Ciência a Brincar na turma do 2ºA (1º Período): Construção de um pega-monstros! (clique na imagem seguinte)
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Ciência a Brincar na turma 2ºA (1ºPeríodo): O que acontece aos nossos dentes quando bebemos refrigerantes?! (clique na imagem seguinte)
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Registo de Atividades 2021/2022
Educação Pré-Escolar (clique na imagem seguinte)
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Ciência a Brincar na turma do 1º A (1ºPeríodo) (clique na imagem seguinte)
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Ano letivo 2017/2018
Pré-Escolar Turma de Eira - Afunda ou flutua?
Pré-Escolar Turma da Luísa - Afunda ou flutua?
Pré-Escolar Turma da Rosário - Afunda ou flutua?
Turma do 1.º ano - Afunda ou flutua?
Turma do 2.º ano - Massa=peso?
Turma do 4.º ano - bons e maus condutores de corrente elétrica
Parlamento Jovem (2021/2022)
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- Publicado em 05-01-2018
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A publicar.
InforMat
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- Publicado em 05-01-2018
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Projeto Informat
O projeto InforMat surgiu em 2016/2017, com a finalidade de aplicar as potencialidades da Informática, na aprendizagem da Matemática. Tem como objetivos:
- Promover o sucesso na disciplina de Matemática, no sentido de melhorar os resultados escolas internos e externos, através de um desenvolvimento mais profundo das competências matemáticas, centradas nas grandes finalidades para o Ensino desta disciplina: a estruturação do pensamento, a análise do mundo natural e a interpretação da sociedade;
- Utilizar as TIC, numa perspetiva de inovação pedagógica, valorizando as metodologias ativas e promovendo aprendizagens significativas;
- Difundir uma participação mais ativa dos alunos e restantes intervenientes (pais, encarregados de educação, Universidade Sénior,…) na aprendizagem da Matemática.
Ano letivo 2017/2018
Aulas do InforMat
Conversas com a Matemática
Natal em Origami
A Hora do Código
Divulgação dos projetos nas 1.as Jornadas Pedagógicas no Crato
OPE
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- Publicado em 05-01-2018
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Ano letivo 2023/2024:
Lista C vence
Não tendo sido possível proceder-se às votações para o Orçamento Participativo das Escola no dia 24 de março, Dia do Estudante, como é habitual, procedeu-se às votações no dia 22.
A proposta vencedora foi a proposta C, apresentada por alun@s da turma B do 8º ano, com 32,6% dos votos.
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Ano letivo 2021/2022:
Lista E vence
No Dia do Estudante, dia 24 de março, decorreram, como previsto, as votações para o Orçamento Participativo das Escolas (OPE 2022). A proposta vencedora foi a da Lista E, cujo proponente é o aluno Gonçalo Morais, da turma B do 9º ano, com 30,6% dos votos.
Parabéns à proposta vencedora e a todos os alunos do 3º ciclo que participaram nesta iniciativa de forma exemplar! (#aecOPE)
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Votações
No dia 24 de março, DIA DO ESTUDANTE, decorrerão as votações para o Orçamento Participativo das Escolas (OPE 2022).
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Cartazes
Lista A
Lista B
Lista C
Lista D
Lista E
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Orçamento Participativo das Escolas (OPE - cartaz) (clique na imagem e nos links seguintes)
TENS BOAS IDEIAS?
Junta-te aos teus colegas e participem!
Documento completo para download - Regulamento do Orçamento Participativo das Escolas (OPE - pdf)
Documento completo para download - Regulamento do Orçamento Participativo das Escolas (OPE - PowerPoint)
Desporto Escolar
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- Publicado em 05-01-2018
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Ano letivo 2023/2024:
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Anos letivos 2021/2022 e 2022/2023:
Wakelet (clique na imagem seguinte)
Ano letivo 2017/2018